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| 中学作文评改的新尝试 | |
| 引用本文： | 韩瑞华.中学作文评改的新尝试[J].中小学教材教学,2000(9):15-16. |
| 作者姓名： | 韩瑞华 |
| 作者单位： | 青岛高科园二中 |
| 摘 要： | 随着时代的发展，写作能力越来越受到重视。从事各行各业工作的人，都要求具有一定的写作能力。然而，学生的作写出来以后，批改却是中学语教师的沉重负担。家长、学生乃至社会舆论，都要求教师“精批细改”，认为这样的教师才是最负责、最优秀的教师。这一切，就像锁链一样紧紧捆住了教师的手脚。语教师加班加点，拼死拼活批改出来的作，发到学生手中，学生大多是只看看总批和分数，至于批改的道理，却很少有人认真琢磨，教师有点白费工夫。正如叶圣陶先生所说：“我当过语教师，改过的学生作本不计其数，得到一个深切体会：徒劳无功。” |
| 关 键 词： | 中学语文教师 学生作文 批改 中学作文 评改 写作能力 家长 要求 道理 尝试 |
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