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| 普通高中差异教学模式初探 | |
| 引用本文： | 朱于新.普通高中差异教学模式初探[J].中国教育学刊,2004(6):41-43. |
| 作者姓名： | 朱于新 |
| 作者单位： | 之江高级中学,浙江,温岭,317500 |
| 摘 要： | 随着普通高中规模迅速扩大,学生成绩差异问题更加突出。要解决这个问题,可依据课程改革的理念,试行“平衡编班,学科分层,自主选择,丰富选修,改革评价”的差异教学组织模式,实行跨行政班的学科分层教学和行政班内的学科分层教学。 |
| 关 键 词： | 教学组织 差异教学 模式研究 |
| 文章编号： | 1002-4808(2004)06-0041-03 |
| 修稿时间： | 2004年4月5日 |
A Preliminary Exploration into a Model of Teaching Taking Account of the Differences of Students in Their Aptitude in a General Secondary School |
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| Keywords: | |
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