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| 中职课堂改革“预则立”--《电工基础》学生预习能力培养案例研究 | |
| 引用本文： | 奚凤.中职课堂改革“预则立”--《电工基础》学生预习能力培养案例研究[J].现代企业教育,2013(10). |
| 作者姓名： | 奚凤 |
| 作者单位： | 宜兴市张渚中等专业学校 江苏 宜兴 214231 |
| 摘 要： | 针对中等职业技术学校学生学习基础差、学习能力不强而《电工基础》是机电类专业基础课的重中之重的现状，笔者以个人课题为依附，探究有效的课堂教学为途径，培养学生预习能力为目标，进行中职《电工基础》学生预习能力培养的案例研究。经过一个多学期的实践探索，发现通过培养学生的预习能力可以吸引学生的学习兴趣，培养学生对《电工基础》的学习能力，改善课堂的教学效果，提高学生的学习成绩。 |
| 关 键 词： | 中职 电工基础 预习能力 |
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