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| 小学体育教学中的评价指导 | |
| 作者单位： | ;1.江苏省吴中实验小学 |
| 摘 要： | <正>一、教师对学生的学习评价指导存在的问题1.评价指导的时机把握不恰当。在教学过程中,体育教师在指导学生的时机上把握要恰当,例如:在技能学习过程中,动作一出,或者小组合作学习中,小组成员意见一出现分歧,教师立即对学生作出指导等。这种指导看上去教师很认真负责,但其实很容易影响学生思维的连贯性,并且给学生带来心理压力,产生紧张情绪,使其行为受牵制。这些在传统的技能教学中也许被认可,但在义务教育《体制与健康课程标准》 |
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