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| 体育学习评价专题的哲学意蕴 | |
| 摘 要： | <正>一如评价之难,体育与健康课程学习评价也属世界难题,至今,一直困扰着中小学体育教师的观念与实践,本期《中国学校体育》杂志促成了课标组专家、理论研究者、实践专家和一线体育教师的成功"牵手",在教学现场的"学习评价点"不期而遇,实现理论智慧与操作思维的碰撞,本期所推出的评价专题成果,堪称学习评价的"文化大餐"。本专题的来稿,作 |
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