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| 小学语文字词教学策略 | |
| 引用本文： | 薛丽霞.小学语文字词教学策略[J].快乐阅读,2013(14):51. |
| 作者姓名： | 薛丽霞 |
| 作者单位： | 河南省长葛市官亭乡明德小学 |
| 摘 要： | 小学语文教育是整个教育的基础,而字词教学又是基础中的基础,也是学生语文基本功的体现。字词在学生整个语文学习中的重要性更是不言而喻。笔者经过多年的教学实践,在字词教学方面有以下几点感触:一、激发学生学习字词的兴趣在识字教学中,我注重引导学生发现识字的规律,引导学生自主学习,趣味识字。如在学习"攀"字时,有一位学生根据字形说:"大手紧紧抓住树林中的两根树杈。"其他学生都觉得这样好记。在学习"囚"字时,学生很快就说出识记的方法"人被关在封闭的房子里没有自由,就成了囚犯"。在比较"吠""哭" |
| 关 键 词： | 学生自主学习 引导学生 字词教学 识字教学 小学语文教育 识字法 教学实践 语文学习 学生学习 基本功 |
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