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“探索三角形相似的条件”说课设计

引用本文：	张明双.“探索三角形相似的条件”说课设计[J].数学学习与研究(教研版),2013(5):57-58.

作者姓名：	张明双

作者单位：	广东省深圳市红岭中学石厦初中部

摘要：	学生通过进行小组合作,教师引导,探索两个三角形相似的三个条件,在探究的过程中给学生充足的时间和空间去探索交流;并通过分层训练,进一步巩固新知.
关键词：	探索三角形相似小组合作
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