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| 平等 互动 共享 | |
| 引用本文： | 陈少英.平等 互动 共享[J].师道,2006(4):36-37. |
| 作者姓名： | 陈少英 |
| 作者单位： | 广东潮州市华侨中学 |
| 摘 要： | 建立平等的师生关系是教学成功的基础传统的教学过程中,过于重视“知”而忽视“情”,使学校——知识的海洋变成茫茫无边的苦海,求知本是世间的快乐,而许多学生却感到是苦难。因此,在教学过程中,唤起求知的欲望,还须重视“情”,让学生体验获得知识的欢乐和幸福。特别是有些后进生,学习基础差使他们经常在课堂上听不进去,进而做出不规范的行为表现,学习上的失败又导致他们自卑敏感,如果不注意与他们沟通,适时进行疏导,他们往往会在课堂上做出“惊人”的表现,扰乱课堂,引起别人的注意。一件真实的事情曾经给我很大的震撼:一位老师在巡堂的时候,… |
| 关 键 词： | 平等 学生体验 共享 教学过程 学习基础 师生关系 行为表现 “情” 课外书 “知” |
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