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| 借鉴·融合·创新——幼儿园发展课程初探 | |
| 引用本文： | 张澜.借鉴·融合·创新——幼儿园发展课程初探[J].幼儿教育,2003(4):18-19. |
| 作者姓名： | 张澜 |
| 摘 要： | 北京师范大学实验幼儿园多年来在实践、反思的基础上，借鉴、融合世界先进的幼儿教育理论与课程模式，开展了发展课程的研究。该课程的实质是促进幼儿和教师的共同发展。阅读下面这组章，我们可以明显地感受到：随着研究的深入，教师的观念和行为都在悄然发生变化，孩子也从中获得了生动、和谐的发展。 |
| 关 键 词： | 幼儿园 课程模式 课程整合 发展课程 理论依据 支持性环境 |
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