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| 对教师自身解决其角色冲突问题的几点思考 | |
| 引用本文： | 王洪玲,李海燕.对教师自身解决其角色冲突问题的几点思考[J].现代中小学教育,2006(4):60-62. |
| 作者姓名： | 王洪玲 李海燕 |
| 作者单位： | 1. 西北师范大学文学院,甘肃,兰州,730070 2. 山东省博兴县第二中学,山东,博兴,256500 |
| 摘 要： | 在教师角色冲突问题愈演愈烈的背景下，学者们从社会、学校、教师三个层面上提出许多缓解教师角色冲突的策略，但教师自身是解决角色冲突的关键所在。由此提出教师应从自身出发来解决教师角色冲突的几点建议：爱岗敬业，修师德、铸师魂；客观评价并准确定位自己；进行角色学习，注重提高角色认识水平；培养角色精神，有效抵制非本质角色行为的诱惑，从而形成个人的角色系统，重塑传统和现代完美结合的教师形象。 |
| 关 键 词： | 教师 角色冲突 解决策略 定位 |
| 文章编号： | 1002-1477(2006)04-0060-03 |
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