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| 重视思维教学 优化思维品质 | |
| 引用本文： | 李明.重视思维教学 优化思维品质[J].新课程导学(上),2014(17). |
| 作者姓名： | 李明 |
| 作者单位： | 江苏省泗洪县归仁中学; |
| 摘 要： | 正斯托利亚尔说过:"数学教学是数学思维活动的教学。"数学思维问题是数学教育的核心问题,思维品质如何,直接影响着思维能力的强弱以及创新思维的发展。为此,数学教师应当把培养学生良好的数学思维品质作为发展学生数学能力的突破口,在正确把握学生身心发展规律和认识特点的基础上进行正确地诱导和启发,使学生善于思考、勇于 |
| 关 键 词： | 思维教学 学生数学能力 思维过程 数学教学 数学思维活动 斯托利 身心发展规律 思维能力 思维问题 思维障碍 |
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