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| 小学数学课堂中学生兴奋点探究实践 | |
| 引用本文： | 赵小明.小学数学课堂中学生兴奋点探究实践[J].新课程导学(上),2014(19). |
| 作者姓名： | 赵小明 |
| 作者单位： | 江苏省盐城市实验小学; |
| 摘 要： | 正小学生正处在充满好奇、活泼好动的阶段,这也是学生天性的表现。但现今小学数学教学照本宣科,采用题海战术,让教学生硬死板,与学生的天性相反,很难吸引学生,更谈不上达到让学生自主学习、爱上学习的目的。所以,在日常的教学活动中,教师要注意学生的兴奋点所在,结合学生的天性进行教学,才能收到事半功倍的效果,提高教学效率。通过观察就可以得知,小学生的兴奋点主要集中在游戏、活动和团体交流之上,在面对游戏和活动时表现得相当 |
| 关 键 词： | 小学数学课 教学活动 自主学习 数学教学 合作教学 轴对称图形 情境教学 小学数学教育 乘除法 心理成长 |
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