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| 浅谈小学语文阅读教学中的提问 | |
| 引用本文： | 胡春丽.浅谈小学语文阅读教学中的提问[J].新课程导学(上),2014(1). |
| 作者姓名： | 胡春丽 |
| 作者单位： | 广东省河源市龙川县新城小学; |
| 摘 要： | 正教育家陶行知先生曾经说过:"智者问得巧,愚者问得笨。"提问既是一门科学,又是一种艺术,是检验学生对文本解读程度的重要手段,也是提高教学质量的重要方式之一。课堂提问是教师整个业务功底、全部教学经验的公开亮相;又是对参差不齐、瞬息万变的学情的驾驭。教学过程中不在于"多问",而在于"善问"、"巧问",循循善诱。老师有效的提问,可以激发学生学习语文的兴趣,发展学生的语言能力,提高学生的思维水平,老师恰到好处的提问,可以培养学生的学习积极性、自觉性和创新性,使他们真正成为学习 |
| 关 键 词： | 小学语文阅读 教育家陶行知 文本解读 业务功底 语言能力 愚者 开放性问题 小学语文课堂 提问艺术 思维水平 |
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