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| “探究—互动式”教学模式在农村小学品德与社会课教学中的应用 | |
| 引用本文： | 陈甫清.“探究—互动式”教学模式在农村小学品德与社会课教学中的应用[J].新课程导学(上),2014(16). |
| 作者姓名： | 陈甫清 |
| 作者单位： | 贵州省盘县普田回族乡摸盉田小学; |
| 摘 要： | 正课堂教学就是指教师在设定课堂教学目标基础上,将教学理论与教学经验相结合,实现有效的课堂教学效果。影响课堂教学活动的因素有很多,在固定的教学环境中通过教学模式的改变,实现课堂教学的顺利开展。农村小学品德与社会课堂教学,中开展"探究—互动式"教学模式有助于农村基础教育质量的提高,品德与社会课教学是以儿童社会、生活的发展为首要任务,培养学生良好的品德需要学生参与外界活动。本文从某市农村小学的课堂教学实际 |
| 关 键 词： | 品德与社会 课堂教学 教学情境 基础教育质量 复合型人才 课堂气氛 授课者 独立探究 性能力 现代教学论 |
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