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| 在物理教学中创设问题情境的策略探究 | |
| 引用本文： | 许丽华.在物理教学中创设问题情境的策略探究[J].新课程导学(上),2014(2). |
| 作者姓名： | 许丽华 |
| 作者单位： | 江苏省昆山市城北中学; |
| 摘 要： | 正目前在物理教学中学生以接受性学习为主,思维没有得到很好地开发,物理课堂教学功能不能得到充分地发挥。问题从情境中产生,良好的教学情境能激发学生的求知欲望,促使他们积极、主动地参与课堂教学。所以,我尝试着从创设问题情境入手,依据教学要求创设形象、丰富多彩的问题情境,为学生提供合适的学习平台,激发学生积极主动地学习,优化课堂教学。一、通过学生的活动创设问题情境学生是学习的主体。学生的主体性不仅体现在对解决 |
| 关 键 词： | 创设问题情境 物理教学 学生活动 优化课堂教学 物理课堂 教学情境 策略 接受性学习 解决问题 探究 |
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