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走出情境教学误区,实现小学英语有效教学

引用本文：	窦伟.走出情境教学误区,实现小学英语有效教学[J].新课程导学(上),2014(19).

作者姓名：	窦伟

作者单位：	江苏省淮安市清浦小学;

摘要：	新课程改革形势下,情境教学被广大教师们所使用,但也出现了一些不尽如人意的现象。为此,本文从情境教学不良现象分析起,论述走出情境教学的误区,实现有效教学的必要性和具体操作办法,和同仁们交流。
关键词：	小学英语情境教学有效教学
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