|
|||||
|
|
| 优化课堂组织 提高教学实效——两次执教《擦亮眼睛》的比较与反思 | |
| 引用本文： | 顾建英.优化课堂组织 提高教学实效——两次执教《擦亮眼睛》的比较与反思[J].新课程导学(上),2014(10). |
| 作者姓名： | 顾建英 |
| 作者单位： | 江苏省张家港市合兴小学; |
| 摘 要： | 正《擦亮眼睛》是苏教版《品德与社会》四年级下册第二单元"成长不烦恼"中的一课,旨在引领学生辨析生活中的一些迷信现象,了解迷信的本质和危害,懂得科学是破除迷信的有力武器,树立从小抵制封建迷信思想的观念。我前后经过两次执教,比较着不同的课堂组织和教学效果,从中体会到了蚕儿破茧般的欢愉,并希望与大家分享这份思考和成长的快乐。一、由浅入深,调整课程内容学习活动是学生理解、掌握科学知识的重要平台,但学 |
| 关 键 词： | 课堂组织 教学效果 《品德与社会》 蚕儿 苏教版 学习活动 课堂教学 品德与社会 品德的形成 道德品质 |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |