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| 建构主义理论下的小学英语课堂语境化教学创设 | |
| 引用本文： | 赵健.建构主义理论下的小学英语课堂语境化教学创设[J].新课程导学(上),2014(6). |
| 作者姓名： | 赵健 |
| 作者单位： | 江苏省淮安市淮阴工业园区小学; |
| 摘 要： | 正近年来,建构主义理论和语境化教学及学习理论在教学界被广泛讨论。建构主义强调以学习者为中心,认为学习是学习者主动建构意义的过程,强调情境对意义建构的重要作用。而语境化教学也重视情境的创设及在小学英语课堂中的运用。一、基于建构主义学习理论的英语学习语境创设的原则1.语境创设的真实性教师要尽量贴近学生的生活实际,活化教材等学习材料,努力创设真实语境,让学生在模拟情境中自主地进行仿 |
| 关 键 词： | 小学英语课堂 语境化 建构主义理论 真实语境 语言实践活动 交际语境 语言学习 简笔画 交际环境 语法规则 |
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