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| 小学教育专业应用型课程体系构建——基于《教师教育课程标准(试行)》的思考 | |
| 引用本文： | 张传月.小学教育专业应用型课程体系构建——基于《教师教育课程标准(试行)》的思考[J].钦州学院学报,2012,27(7):68-72. |
| 作者姓名： | 张传月 |
| 作者单位： | 钦州学院教育学院,广西钦州,535099 |
| 摘 要： | 我国小学教育专业本科在课程设置上已进行了许多的探索,总结并实施了集群式课程、模块整合式课程等模式,但依然存在课程结构不够合理、学科本位、实践时间欠缺等问题。教师教育课程标准有利于规范教师教育课程,提高教师教育质量,促进教师专业发展。基于教师教育课程标准的视角,优化以课程领域、学习领域、模块等构成的小学教育专业应用型课程体系,体现未来教师知识、能力、素质的和谐发展。 |
| 关 键 词： | 小学教育专业 应用型 课程体系 教师教育课程标准 |
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