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| 浅析地理案例教学方法——以工业区位因素的变化为例 | |
| 引用本文： | 吉亚鹏.浅析地理案例教学方法——以工业区位因素的变化为例[J].考试周刊,2014(9):125-126. |
| 作者姓名： | 吉亚鹏 |
| 作者单位： | 湛江市第二中学地理组,广东湛江524006 |
| 摘 要： | 新课程改革要求改变传统的教学模式。案例教学作为一种新型教学形式,特别适应地理的学科特点。通过调查研究发现,案例教学以问题为载体,把学习的主动权交给学生,使学生真正成为课堂的主角,体验"有用地理、生活地理"的新课程理念。针对案例教学中存在的问题,应成立地理案例编写组,提高教师的专业素养,进行集体备课,精心选择案例,多开展听课、评课、校际交往活动,取长补短,改革相应的评价体系。 |
| 关 键 词： | 地理案例教学 工业区位 教学方法 |
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