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| 融情入趣 精彩课堂 | |
| 引用本文： | 时召静.融情入趣 精彩课堂[J].小学教学参考,2014(9):14. |
| 作者姓名： | 时召静 |
| 作者单位： | ;1.江苏东海县石榴中心小学 |
| 摘 要： | <正>教学过程是一种交往、对话与沟通的过程。教师与学生之间、学生与文本之间、学生与编者之间总带有情感因素。所以,在语文教学中,只有善于激发学生的情感,以情感为纽带,学生才能启动思维,展开想象,才能有所积累、感悟、理解,获得语文知识,提高语文素养。一、创设情境,融入情感所谓情境,实质上就是一个富有形象感,充满感情色彩的场景或氛围。创设情境,可以丰富学生脑海中的表象,唤醒他们的情感体验。 |
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