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| 我所经历的教师专业发展 | |
| 引用本文： | 刘小溪,潘静虹.我所经历的教师专业发展[J].中小学信息技术教育,2004(11):12-13. |
| 作者姓名： | 刘小溪 潘静虹 |
| 作者单位： | 北京大兴黄村九小 (刘小溪)，首都师范大学信息工程学院(潘静虹) |
| 基金项目： | 国家“十五”规划重点项目(AYA010035)资助 |
| 摘 要： | 2003年7月,我走出了大学校门,进入小学从事教育工作。作为一名年轻的教师,对于信息技术的掌握具有一定的优势,经常在课堂中使用自己制作的课件,这种新颖的教学方式受到了学生的喜欢,但是由于缺乏理论的指导,我逐渐陷入了机械化的教学模式中。在参加首都师范大学组织校本研修培训中,我接触到了许多新的教学方法和教学理念,对启发我的教学思路大有裨益。1.微格教学法微格教学是师范学校学生和在职教师掌握课堂教学技能的一种培训方法。它把复杂的课堂教学能力分为不同的单项教学技能,并分别进行训练,从而使学生易于掌握,由扮演教师角色、学生… |
| 关 键 词： | 教师专业发展 校本研修 教育工作 教学理念 微格教学法 案例教学法 网络教学法 |
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