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| 论教学过程中的学生情感评价 | |
| 引用本文： | 蔡敏.论教学过程中的学生情感评价[J].中国教育学刊,2004(3):52-56. |
| 作者姓名： | 蔡敏 |
| 作者单位： | 辽宁师范大学,辽宁,大连,116029 |
| 摘 要： | 在教学过程中对学生情感进行评价,是我国基础教育学生评价改革的一项重要内容。其教学功能在于:弥补情感目标的缺失,确定影响认知发展的情感因素,协助教学过程的策略选择。情感评价的内容应包括学习价值观、态度、兴趣、动机和自我概念等方面。评价的过程可以通过语言表述、行为观察和成果考核等途径来完成。评价中需要注意学生情感的变化性,评价过程的可靠性,评价内容的针对性以及结果使用的合理性。 |
| 关 键 词： | 情感评价 意义 内容 方法 建议 |
| 文章编号： | 1002-4808(2004)03-0052-04 |
| 修稿时间： | 2003年12月17 |
On Students' Emotional Evaluation in the Teaching-Learning Process |
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| Abstract: | |
| Keywords: | |
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