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| 完形、组块与平面几何教学 | |
| 引用本文： | 邓安邦,冯德雄.完形、组块与平面几何教学[J].数学教育学报,1992(1). |
| 作者姓名： | 邓安邦 冯德雄 |
| 作者单位： | 四川师范大学 610066 (邓安邦)，成都教育学院 610031(冯德雄) |
| 摘 要： | 本文从“数学教学是数学活动的教学”的基本观点出发,运用格式塔学派和现代认知心理学“完形”、“组块”等原理,在感知与认知两水平上探讨了几何概念的学习、几何问题的解决及几何命题的发现和发现法教学,以期能为改善目前几何教学中单纯强调逻辑思维而忽视非逻辑训练的状况提供一些理论依据。 |
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