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| 当前中小学课程改革的探讨──兼论我国现行的中小学课程计划 | |
| 引用本文： | 靳玉乐,张家军.当前中小学课程改革的探讨──兼论我国现行的中小学课程计划[J].教育研究与实验,1999(3). |
| 作者姓名： | 靳玉乐 张家军 |
| 作者单位： | 西南师范大学教科所 400715 |
| 摘 要： | 一 建国以来，我国中小学的课程虽历经几次改革，但在一些根本性的问题上仍没有取得突破性的进展。１９９２年原国家教委颁布了新的《九年义务教育全日制小学、初级中学课程计划（试行）》（以下简称《课程计划》），后来为了贯彻国务院每周４４小时工作制的决定。《课程计划》也作了相应的调整。与以前的《课程计划》相比，这次的《课程计划》有了重大的改进，如规定了活动课程、综合课程等，但也还存在着不少问题，概括起来，有以下几点： （一）课程门类过多，课时量过大 根据新《课程计划》的规定，小学要开设思想政治、语文、数学等九… |
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