| 教学思想问题问诊与矫治 |
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| 引用本文： | 宋秋前.教学思想问题问诊与矫治[J].教育理论与实践,2003(1). |
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| 作者姓名： | 宋秋前 |
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| 作者单位： | 浙江海洋学院公共教育系 浙江舟山邮编316000 |
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| 基金项目： | 全国教育科学“十五”规划课题《教学理论应用与课堂教学改进研究》的部分研究成果,课题批准文号:FHB011569 |
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| 摘 要： | 教学思想观念的转变是教学改革的关键。从教学实践视角揭示当前教师教学思想中存在的问题,其弊端主要表现在现代学生观、课程观、教学观和教学道德观缺失等几个方面。矫治和更新这些教学思想观念,既要重视现代教学思想观念科学内涵的理论阐述,从“价值取向”层面导引教师树立正确的教学观念,又要努力探索教师确立现代教学思想观念的有效途径,从“技术”层面寻找解决问题的办法,从而实现教师教学思想观念的现代置换和有效改造。
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| 关 键 词： | 教学思想 问题 问诊 矫治 |
Diagnosis and Correction of Ideological Problems in Teaching |
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| SONG Qiu-qian.Diagnosis and Correction of Ideological Problems in Teaching[J].Theory and Practice of Education,2003(1). |
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| Authors: | SONG Qiu-qian |
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| Abstract: | |
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| Keywords: | teaching ideas problems diagnosis correction |
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