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| 写对字“有一定的速度”的解读 | |
| 引用本文： | 周耀东.写对字“有一定的速度”的解读[J].小学语文教学,2004(5). |
| 作者姓名： | 周耀东 |
| 作者单位： | 浙江桐乡市第一实验小学 |
| 摘 要： | 在日常的语文课堂教学中,我们安排了多少写的环节?的确,写在很大程度上已经被说取代了。再看一些示范课,观摩课,“缺写”这个问题也非常突出,而一旦安排写的环节,教学时间又不够,这已成为一个普遍的现象。笔者认为,很大程度上,是写字的速度影响了课堂教学的效率。新课标在第三学段提出了“硬笔书写楷书,行款整齐,有一定的速度”,所以重新认识,提高写字速度对写字教学和整个语文教学有着重要的意义。一、“有一定的速度”是写字教学质量的一个方面任何技能动作的训练与培养,都必须追求一个比较理想有效的速度。把速度作为衡量技能高低的指标,… |
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