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| 小学生良好行为习惯的培养方法 | |
| 引用本文： | 刘春茂.小学生良好行为习惯的培养方法[J].教学与管理,2003(26). |
| 作者姓名： | 刘春茂 |
| 作者单位： | 广东深圳市龙岗区横岗镇六约小学 |
| 摘 要： | 学生良好行为习惯的培养是小学阶段教育的重要内容。针对小学生心理不成熟、判断能力较差、独立能力不够强,以及多变、善变、易反复的特点,教师应正确理解以学生为主体、教师为主导的原则,明确目标,把握特点,优化方法,加强对学生的引导和约束,善于对学生说“不”。一、身体力行法。学高为师,身正为范。老师的一言一行都会对学生产生影响。为培养学生良好的卫生习惯,增强学生的环保意识,老师应采取身体力行法,看到地上的纸屑,要当着学生的面去捡,看见老师捡纸屑,学生就会跑过来,和老师一起捡地上的纸屑。老师除了抓住时机表扬这位学生外,还要… |
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