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| 乡村联校发展困境破解的个案研究与思考 | |
| 引用本文： | 肖军虎,赵文瑾.乡村联校发展困境破解的个案研究与思考[J].教学与管理,2023(24):33-37. |
| 作者姓名： | 肖军虎 赵文瑾 |
| 作者单位： | 山西师范大学教育科学学院 |
| 摘 要： | 基于教育生态的视角对山西省X县Y联校走出困境的个案进行了系统分析。从系统外部看，Y联校积极争取政策支持，为其发展创造了良好的外部环境；从系统内部看，Y联校加强体制机制建设，保障了学校内部系统的良性运转。系统分析发现，Y联校教学、后勤部门规范有序；校长和教师充满乡土教育情怀；个人追求与学校发展目标匹配；拥有教书育人、追求卓越的校园文化。研究认为，学校外部环境资源的充分挖掘，充满乡土教育情怀的校长和教师，科学合理的学校管理制度是乡村联校走出困境的关键因素。 |
| 关 键 词： | 教育生态 乡村学校 学校发展 个案研究 |