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| “语言文字积累与梳理”任务群实践:短语结构 | |
| 引用本文： | 田明亮.“语言文字积累与梳理”任务群实践:短语结构[J].中国小学语文教学论坛,2023(14):48-50. |
| 作者姓名： | 田明亮 |
| 作者单位： | 苏州市第三十中学 |
| 摘 要： | 并列、主谓、偏正、动宾、补充五种短语结构是统编初中语文教材重点涉及的语法知识。语文学习任务群视角下的语法知识教学,教师要强化学习任务群意识,注重情境性、整体性,围绕学习内容精心选择语言材料,设计有梯度的学习活动,结合具体的语言事例,对学生学习语法知识进行指导。 |
| 关 键 词： | 语法教学 短语结构 “语言文字积累与梳理”任务群 情境性 |