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| 高职思政课课堂教学讲好道理的五个向度 | |
| 引用本文： | 钟凌云.高职思政课课堂教学讲好道理的五个向度[J].教育理论与实践,2023(15):30-33. |
| 作者姓名： | 钟凌云 |
| 作者单位： | 江西现代职业技术学院马克思主义学院 |
| 摘 要： | 讲好道理是高职思政课落实立德树人根本任务的内在要求。讲好道理根在“准”，依据统编教材把道理讲准；讲好道理重在“深”，要紧跟时代脉搏把道理讲深；讲好道理贵在“透”，要运用逻辑思维把道理讲透；讲好道理成于“活”，要结合社会现实把道理讲活；讲好道理立于“实”，要贴近学生实际把道理讲实。把这五个向度有机统一起来，是高职思政课课堂教学讲好道理的实现路径。 |
| 关 键 词： | 高职思政课 课堂教学 立德树人 讲好道理 统编教材 时代脉博 逻辑思维 社会现实 学生实际 |