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| 基于“高校-中学”课后服务协同建设模式的实践探索 | |
| 引用本文： | 张四方,吴树烈,陈梅芳,姚烨,茆振斌,段文全.基于“高校-中学”课后服务协同建设模式的实践探索[J].教学与管理,2023(1):16-20. |
| 作者姓名： | 张四方 吴树烈 陈梅芳 姚烨 茆振斌 段文全 |
| 作者单位： | 1. 安徽师范大学化学教育研究所;2. 安徽师范大学附属萃文中学 |
| 摘 要： | 面对课后服务存在的现实困难，中学主动求变，依托高校资源优势，在双方主体“需要”与“被需要”的协同合作中，创造性地构建并实施了“高校-中学”课后服务协同建设模式的实践样本。该模式一举打破了课后服务所需课程、师资及质量的掣肘，在“四个变化”转型中提升课后服务能力，满足了“双减”下中学对高质量课后服务专业课程与资源的需求，引领校本课程建设与开发、提升教研水平；创新师范专业教育实践模式，彰显师范文化特色，为深化新时代教师教育改革，创新“高校-中学”课后服务协同模式提供了参考。 |
| 关 键 词： | 教育实践 课后服务 协同保障 校本课程 教研文化 |