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| 探究性、开放性、综合性试题的界定与命制方法研究 | |
| 引用本文： | 杨和平.探究性、开放性、综合性试题的界定与命制方法研究[J].中国小学语文教学论坛,2023(2):81-85. |
| 作者姓名： | 杨和平 |
| 作者单位： | 广州市花都区教育发展研究院 |
| 摘 要： | 探究性、开放性、综合性试题是近年来考试命题的重要题型。探究性、开放性、综合性可指三类试题的独立属性，也可特指一类试题的共同属性，“突出在实践活动中考查语言文字运用能力”和“突出思维品质考查目的”是这类试题的功用特征。用“任务群”方式组织和呈现试题，在复杂情境中设置任务，问题设计突出“主问题”特征，是命制此类试题的主要方法。 |
| 关 键 词： | 探究性 开放性 综合性 中考命题 命制方法 |