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| 嵌入性理论视角下教师消极惩戒的归因分析 | |
| 引用本文： | 赵文晖.嵌入性理论视角下教师消极惩戒的归因分析[J].教学与管理,2023(21):11-14. |
| 作者姓名： | 赵文晖 |
| 作者单位： | 陕西师范大学教育学部 |
| 摘 要： | 教师惩戒是培养学生健全人格，促进学生全面发展的教育组成部分，与社会各环节密切联系。在实际管理过程中常出现惩戒方式随意、惩戒态度谨慎、惩戒效果堪忧等消极惩戒的问题，基于嵌入性理论视角分析，教师惩戒“脱嵌”的主要原因在于制度嵌入缺失、关系嵌入失衡、认识嵌入片面。改变教师消极惩戒的困境，应在制度嵌入上完善教育政策，在关系嵌入中实现平等共生对话，在认知嵌入中提升教育人文素养。 |
| 关 键 词： | 嵌入性理论 消极惩戒 教师惩戒 人文素养 |