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| 美国初中语文大单元教学管窥——以《有勇气的人物》单元教学设计为例 | |
| 引用本文： | 贡如云,蓝祺.美国初中语文大单元教学管窥——以《有勇气的人物》单元教学设计为例[J].中国小学语文教学论坛,2023(14):27-31. |
| 作者姓名： | 贡如云 蓝祺 |
| 作者单位： | 1. 江苏第二师范学院文学院;2. 南京信息工程大学 |
| 摘 要： | 呈现并评析美国初一语文大单元教学《有勇气的人物》教学设计,指出我国语文大单元教学可以借鉴其经验。语文大单元教学需明确教学的大概念,设计有组织的驱动式任务群,与群文阅读和整本书阅读相融合,读写听说合理统整,彰显标准、教学和评价的一体化,带领学生经历较长周期的深度学习历程。 |
| 关 键 词： | 中外母语教育研究 美国语文 大单元教学 任务群 |