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| 基于核心知识的语文单元项目化实施之原则与策略 | |
| 引用本文： | 肖秋萍.基于核心知识的语文单元项目化实施之原则与策略[J].中国小学语文教学论坛,2023(27):21-24. |
| 作者姓名： | 肖秋萍 |
| 作者单位： | 安吉县教育科学研究中心 |
| 基金项目： | 浙江省教研规划课题“基于项目化背景下的小学语文情境教学的研究”(项目编号:G2021131)研究成果； |
| 摘 要： | 项目式学习是《义务教育课程方案》(2022年版)倡导的综合性教学活动,是促进知识结构化的较好路径。就小学语文学科而言,正确理解单元语文核心知识,在系统设计项目化学习时遵循统整性、建构性、进阶性等原则,实施时采用提炼形成项目起点、梳理调整教材资源、建构迭代核心知识等策略,实现语文学科项目化学习“教—学—评”的一致,从而提高学生语文学科的核心素养。 |
| 关 键 词： | 语文核心知识 实施原则 表现性评价 |