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| 关于化学教学经验的总结 | |
| 引用本文： | 耿俊辉.关于化学教学经验的总结[J].中学生数理化(高中版),2013(9):65. |
| 作者姓名： | 耿俊辉 |
| 作者单位： | 河南省新郑市新烟办事处初级中学 |
| 摘 要： | 一、激发兴趣,引导学生乐学伟大的科学家爱因斯坦说:"兴趣是最好的老师".兴趣是求知的巨大动力,发明创造的源泉.兴趣的培养在于诱导.教师在教学过程中应因势利导,引导他们及时排除不利于发展学生认识兴趣的因素.有针对性地帮助他们扫除学习中的障碍,唤起他们对学习的兴趣,使他们能积极主动自觉地学.学生刚接触化学,开始会对化学颇有些兴趣,尤其对化学实验更感到有意思.但当学到化学用语、无素符号和基本概念 |
| 关 键 词： | 激发兴趣 引导学生 化学实验 初中学生 初中化学 教学过程 学习兴趣 基本概念 化学用语 针对性 |
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