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| 新形势下提高数学课堂实效性的思考 | |
| 引用本文： | 李贺,张丽明.新形势下提高数学课堂实效性的思考[J].辽宁教育,2012(12). |
| 作者姓名： | 李贺 张丽明 |
| 作者单位： | 1. 辽阳市辽阳县刘二堡镇孟贾小学 2. 河南小学 |
| 摘 要： | 实效性是课堂教学的生命力所在，提高课堂数学的实效性是目前小学数学探究的焦点。笔者认为，具有实效性的课堂一定是讲求高质量的教与学过程的课堂，一节高效率的数学课必然有很多因素组成，包括教材的理解和使用、教学情境的创设、课堂讲解和学生探究，教师对课堂生成的把握等。 |
| 关 键 词： | 数学课堂 实效性 课堂教学 数学探究 教学情境 学生探究 课堂讲解 课堂生成 |
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