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| 留点空白 启迪思维——语文课堂教学中的空白艺术 | |
| 引用本文： | 党雷.留点空白 启迪思维——语文课堂教学中的空白艺术[J].成都教育学院学报,2008,22(7):86-87. |
| 作者姓名： | 党雷 |
| 作者单位： | 成都市成飞中学,四川成都610091 |
| 摘 要： | “空白”是一种艺术的表现手法。空白艺术的运用，目的都是把绝妙的东西和深刻的内涵留给观众和读者，给他们留下退想和创造的空间。在语文课堂教学中，空白艺术是指教师在课堂教学中留有思维的余地，讲到适可，点到即止，留几处空白让学生去化虚为实、联想思索，去主动探知，这样有利于激发学生的求知欲，提高学生探究并解决问题的兴趣，引起学生的联想、想象，使语文教学实处含虚，虚处含实，形成无穷的意味、悠远的意境。 |
| 关 键 词： | 课堂教学 空白艺术 方法与途径 |
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