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| 作文教学：为引源头活水来 | |
| 引用本文： | 陈鸣.作文教学：为引源头活水来[J].湖南教育,2008(10):33-34. |
| 作者姓名： | 陈鸣 |
| 作者单位： | 岳阳县一中 |
| 摘 要： | 一、学生写作现状在作文教学中，我们发现：大多数学生习作题材狭窄，只局限于学校、家庭，“千人一面”、“千人一腔”；有的脱离生活，矫揉造作，胡编乱造；有的肤浅粗糙，流于表面；有的缺乏真情实感。记叙文缺少具体生动的场景，没有实实在在的生活细节描写，情感真实性不强；议论说理又只能停留在肤浅的层面，几句空话套话，说不出道理来，缺乏可信的分析推理。总之， |
| 关 键 词： | 作文教学 活水 源头 学生习作 写作现状 真情实感 细节描写 情感真实 |
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