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| 浅谈中学历史教学中资料的运用 | |
| 引用本文： | 陈妍.浅谈中学历史教学中资料的运用[J].福建教育学院学报,2005(11):68-69. |
| 作者姓名： | 陈妍 |
| 作者单位： | 龙岩新罗区西陂中学 |
| 摘 要： | 历史学是一门建立在历史资料基础上的社会科学．近代史学家梁启超在《历史研究法》中说：“史料不具或不确，则无历史可言”。可见，历史资料是历史研究和历史教学的前提和基础。新大纲也明确指出：在历史教学过程中，要注意指导学生搜集和整理与学习有关的历史资料，培养学生解读、判断并运用历史资料的能力．通过对历史事实的分析、综合、比较、归纳概括等认知活动。发展学生的思维能力。与之相适应，新教材的一个突出特点就是增加了大量的历史资料，据统计，总共选用历史资料（包括文字资料、历史图表、文物图片及彩图等）约2000条。 |
| 关 键 词： | 中学 历史教学 历史资料 思维能力 思想政治教育 |
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