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| 对智障儿童数学教学过程的“游戏化”导引——智障儿童“生本”数学教学探索之一 | |
| 引用本文： | 徐朝辉.对智障儿童数学教学过程的“游戏化”导引——智障儿童“生本”数学教学探索之一[J].现代教育论丛,2008(10):17-18. |
| 作者姓名： | 徐朝辉 |
| 作者单位： | 广东省佛山市启聪学校,广东,佛山,528000 |
| 摘 要： | 智障儿童由于智力明显缺陷,各方面的思维活动大大落后于正常同龄儿童,对他们来说,任何知识的习得都是非常困难的.而数学是一门逻辑思维很强、内容比较广泛、抽象的的学科,多年以来,在特殊教育领域,特别是智障儿童数学教学上,老师往往花费很大的人力、物力和时间,但教学效果却往往差强人意.即使是最简单的数学知识,经过多年的课堂教学,学生也很难习得,学生的学习兴趣和动力明显不足.…… |
| 关 键 词： | 数学课堂教学 生本 人民币 游戏活动 学习数学 智障学生 游戏化 智障儿童 数学教学过程 |
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