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| 巧设化学教学情景 培养学生探究能力 | |
| 引用本文： | 曾赖红.巧设化学教学情景 培养学生探究能力[J].理科考试研究,2014(10):74-74. |
| 作者姓名： | 曾赖红 |
| 作者单位： | 江西省于都中学,342300 |
| 摘 要： | 义务教育化学新课程标准特别强调：化学教学中应重视学生的生活经验对科学过程的感受.不过分强调知识的逻辑顺序,在一定程度上体现生活性、实用性,以及初中学生的年龄特点.实施化学教学,应舍弃传统的化学教学片面强调知识和技能目标,必须把培养学习化学的兴趣,提高科学素养放在首要的位置.因此,努力创设生动活泼的学习情景,提高学生学习化学的兴趣尤为重要.那么,如何在初中化学教学中创设情景实施探究性教学呢？下面结合教学实际谈谈自己的几点体会. |
| 关 键 词： | 初中化学教学 学生探究能力 教学情景 培养 学习情景 新课程标准 探究性教学 科学过程 |
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