|
|||||
|
|
| 《边城》三人教 | |
| 引用本文： | 蒋平,袁蓉,沈明,沈江峰.《边城》三人教[J].中国小学语文教学论坛,2005(6). |
| 作者姓名： | 蒋平 袁蓉 沈明 沈江峰 |
| 作者单位： | 浙江绍兴县鲁迅中学 312000 (蒋平)，浙江绍兴市稽山中学 312000 (袁蓉)，浙江绍兴县柯桥中学 312000 (沈明)，浙江绍兴市教研室 312000(沈江峰) |
| 摘 要： | 方案一【教学目标】1.受、理解小说所体现的感“人性美”,并尝试透过语言的表层在文意上再有所发现。2.品味小说的语言,体味其诗的特质。【教学方法】采用诱导、探究、发现的方法,以培养学生良好的语文素养,不断唤醒学生生命主体中的“人”的意识。诱导学生去探究、发现文本的意蕴(人性美及语言美),实现多元互动与对话。【教学思路】活动一:梳理情节(说明:让学生在自读的基础上,把握情节内容。)活动二:品味语言,发现人性讨论:《边城》中的人性是怎样的一种人性?美在何处?翠翠的心灵美在哪里?老船夫是怎样关爱孙女的?他又有一颗怎样的心?作者… |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |