|
|||||
|
|
| 牛津高中英语教材选文适切性的思考 | |
| 引用本文： | 孙勇.牛津高中英语教材选文适切性的思考[J].辽宁教育,2013(8):53-56. |
| 作者姓名： | 孙勇 |
| 作者单位： | 江苏省淮安市清河中学 |
| 摘 要： | 课程是实施教育教学的关键,教材是推进课程改革的着力点。英语课堂教学中,教师选用的教材是指导学生学习的主要工具之一,也是学生学习英语的最主要信息来源。因此,教材编制者对编写体系的认识和教材选文质量的优劣直接影响着教学质量的好坏。本文立足于国际视域下一些教育大国的英语（语言）教材的选文标准,从适切性的角度,分析了牛津版高中英语必修教材的选文话题,从＂可读性、文学性、生活化、丰富性、真实性、多样性、典型性和跨文化意识＂等角度,对牛津高中英语教材重编提出了一些可行性的意见。 |
| 关 键 词： | 英语教材 选文 适切性 思考 |
| 本文献已被 维普 等数据库收录！ | |