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| 小学数学作业的有效设计与探索 | |
| 引用本文： | 王学军.小学数学作业的有效设计与探索[J].小学教学研究,2015(2):29-30. |
| 作者姓名： | 王学军 |
| 作者单位： | 江苏扬州市江都区仙女镇中心小学教育集团花园校区 |
| 摘 要： | <正>作业设计是巩固学生课堂学习效果的重要辅助手段,是学生掌握知识、形成技能的必然途径。但是,在实际教学工作中,教师在作业设计上却没有赋予其应有的重视,相反还呈现出一种随意性和模式化的倾向,学生学习效率自然低下。怎样改变这种现状,真正发挥出作业设计的有效性呢?可以从以下三个方面入手:一、由统一性向层次性转变《数学课程标准》指出:"数学教学要面向全体学生。"一直以来,教师为了教学的方便在数学作业的设计 |
| 关 键 词： | 学生学习效率 学习效果 教学工作 自主能力 机械重复 课程标准 设计过程 练习形式 套用公式 四则混合运算 |
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