| 浅谈学生的"作业心理" |
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| 引用本文： | 程作英,赵雪峰.浅谈学生的"作业心理"[J].教育实践与研究,2007(23):57-57. |
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| 作者姓名： | 程作英 赵雪峰 |
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| 作者单位： | 香河县安头屯镇黄顾小学,河北,廊坊,065400 |
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| 摘 要： | 学生作业时,有哪些心理特点,应该如何注意呢?我在几年的教学实践中归纳了以下几点,供同行们参考. 1.爱新.孩子们对"新"东西特别爱护,做作业也是一样.他们拿到一支新钢笔或一个新本子,下笔时都会认认真真,如果把这种心理状态保持下来,就能培养他们良好的作业习惯.很多教师在新学期开始时,对孩子们说:"同学们,你们看,这样崭新的作业本,你们舍得弄脏吗?"同学们没有一个不摇头的.第二天老师又说:"昨天,同学们交来的作业都像新衣服一样,既整洁又漂亮.让我们比一比,看谁的作业'新'得最久?"隔几天再这么鼓励几句,到作业本写完时,绝大部分同学的作业本始终整洁如新,字迹也很工整.
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| 关 键 词： | 作业 心理 爱新 图快 求趣 学生作业 作业习惯 本始 衣服 老师 同学 教师 培养 状态保持 心理特点 钢笔 教学实践 |
| 文章编号： | 1009-010X(2007)12-0057-01 |
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