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| 让美育渗透于语文教学过程中 | |
| 引用本文： | 李海林.让美育渗透于语文教学过程中[J].新语文学习(教师版.中学专辑),2006(3). |
| 作者姓名： | 李海林 |
| 作者单位： | 江苏省南京市江宁区土桥中学 |
| 摘 要： | 美育对陶冶人的情操,健全人的心理,培养人的美感很有作用。语文教学应该用“美”来吸引学生、培育学生、丰富学生。激发学生的热情,净化学生的心灵。语文不像数理化那样抽象,而是各种美的因子都渗透其中。一篇篇精美的白话文、典雅的文言文、隽永的诗词赋,无不充满着优美的情感。我们语文教师在教学过程中,若能以极大的热情投入进去,与课文融为一体,那么学生不仅能学到字词句段,而且还能激起无限的遐思,陶冶高尚的情操。现代著名作家朱自清先生的《背影》,是一篇饱含深情的记实散文,无处不是作者美的情感的流露,无处不闪耀着作者情感的火花… |
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