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| 谈阅读教学中的教法问题与迁移 | |
| 引用本文： | 李志杰.谈阅读教学中的教法问题与迁移[J].云南教育,1992(Z2). |
| 作者姓名： | 李志杰 |
| 作者单位： | 祥云县祥城小学 |
| 摘 要： | 教学过程是教师传授知识和学生掌握知识的过程;语文课堂的优化,必须是教学过程的优化,又是教法与学法的统一。教法和学法是多样的,如何用最少的时间和精力换取最佳效果呢?一、为每一篇课文选择恰当的教法教学方法不能千篇一律地运用某种方法。教师应根据具体的教学目标、教材性质、学生年龄,采用与之相适应的教学方法,如《穆老师的眼睛》在“注提”教材中是一篇精读课文,也是一篇写人的文章。首先应该帮助学生审清课题,其二抓课文主要内容后用切入法直插重点段,其三在理解重点段落 |
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