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| 基于教学立意的教材内容整合——以《辛亥革命》一课的教学设计为例 | |
| 引用本文： | 唐朋,景东升.基于教学立意的教材内容整合——以《辛亥革命》一课的教学设计为例[J].中学历史教学,2018(12):21-23. |
| 作者姓名： | 唐朋 景东升 |
| 摘 要： | 一、问题缘起当下各类历史教学评比及教学公开课中,是否具有教学立意已成为评价一堂课的重要标准之一,一个好的教学立意不仅可以点题凝神、深化主题,还能很好地体现教师的学科素养。然而,随着教学立意影响力的不断扩大,也存在一些有教学立意但其作用未能完全发挥出来的情况,归根结底则是对教学立意的运用还存在一些认识上的偏差。 |
| 关 键 词： | 教学设计 立意 辛亥革命 内容整合 教材 教学评比 深化主题 学科素养 |